Escriba el numero y descomponga en decenas y unidades las cantidades.
Escriba en palabras las siguientes cantidades
miércoles, 29 de octubre de 2014
TAREA DE MATEMÁTICA
Escriba el numero y descomponga en decenas y unidades las cantidades.
Escriba en palabras las siguientes cantidades
TAREA DE ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
TACHE LOS SERES BIÓTICOS QUE ENCUENTRE
PINTE LOS FACTORES ABIÓTICOS QUE ENCUENTRE EN EL PAISAJE
PINTE LOS FACTORES ABIÓTICOS QUE ENCUENTRE EN EL PAISAJE
miércoles, 15 de octubre de 2014
TAREAS DE MATEMÁTICA
5 EJEMPLOS DE TAREAS O CONSULTAS PARA LOS NIÑOS
Encuentre el patrón numérico y llene los espacios
Encuentre el patrón numérico y llene los espacios
EJEMPLOS DE CONVOCATORIAS DE REUNIONES A PADRES DE FAMILIA
EJEMPLOS DE CONVOCATORIAS DE REUNIONES A PADRES DE FAMILIA
REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA
ESCUELA
DE EDUCACIÓN BÁSICA “GENARO MONCAYO”
CONVOCATORIA
A REUNION DE PADRES DE FAMILIA
Estimados
Padres de Familia:
Por
este medio se les convoca a una reunión que se realizará este
Jueves 6 de noviembre de 2014, a las 10:00 horas, en el Aula de la
Institución, donde les estaremos entregando el Informe de
Rendimiento Académico y Disciplinario de sus
hijos(as)correspondiente a los Primeros Exámenes Parciales del
presente Quimestre, así como otra información de importancia para
el rendimiento académico de nuestros estudiantes.
Por
otro lado, quienes hayan recibido citación personal para tratar
asuntos disciplinarios
de
sus hijos(as),deberán presentarse sin falta el mismo Jueves a las
9:00 horas en el Grado Básico. Esperamos contar con su presencia,
Cordialmente,
La profesora
REUNIÓN
PADRES / MADRES DE
LOS ALUMNOS/ AS
DE Tercer Año DE
EDUCACIÓN BÁSICA.
Se les convoca a una
reunión a celebrar en el aula de su hijo/a el próximo ,
día Lunes 17 de
noviembre a las 14H00 horas.
Para tratar los
siguientes puntos:
1.- Constatación
del quórum
2.- Instalación de
la sesión por la Líder de la institución.
3.- Lectura y
aprobación del acta anterior.
4.- entrega de
boletines
5.- Asuntos Varios.
6.- Clausura
Considerando que los
puntos que se van a tratar son de su interés y, dada su
importancia, le
rogamos su asistencia a la misma.
Les saluda
atentamente
LA PROFESORA TUTORA
........................
CONVOCATORIA
ASAMBLEA DE PADRES
DE
FAMILIA DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA “GENARO
MONCAYO”
El
Comité Central de Padres de Familia de la escuela “Genaro
Moncayo”
de
la comunidad de Launag Chico, convoca a los padres de familia a la
primera
Asamblea General, con el fin de dar cumplimiento a los establecido
con
la ley y reglamento de la institución.
Lugar:Aula
de la Institución.
Fecha:Miércoles
17de Abril de 2.014.
Hora:
14:00 P.M
ORDEN
DEL DÍA:
1.-Himno
Nacional del Ecuador
2.-Constatación del quórum
3.-Intervención
del Presidente de padres de Familia.
5.-Informe
de Actividades y logros del comité (Presidente)
6.-Informe
Económico (Tesorero)
7.-Elección
de la Nueva Directiva.
8.-Temas
Varios
9.-Cierre.
_________________
_______________
LIDRE INSTITUCIONAL
SECRETARIA
VIDEOS DE LOS PRINCIPALES TEMAS A DICTAR
PATRÓN NUMÉRICO
Una lista de números que siguen una cierta secuencia o patrón.
Ejemplo: 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, ... Empieza con 1 y salta 3 cada vez.
Ejemplo: 2, 4, 8, 16, 32, ... Duplica cada vez.
La Centena
Caracteres, objetos o cosas, que matemáticamente dicho se refiere a 100 unidades es decir "100 veces 1" expresado como 100 × 1 = 100, tomando en cuenta que la unidad cambia ( 100 unidades, cien pesos, cien kg,
etc. ). Ésta se utiliza igualmente con cantidades mayores a la unidad,
utilizando siempre la palabra centena, y seguido de la cantidad de valor
numérico:
"una centena" = 100 × 1 = 100
Perímetro del cuadrado
El perímetro de un cuadrado es la distancia alrededor del cuadrado. Un cuadrado tiene cuatro lados de igual largo. La fórmula para encontrar el perímetro de un cuadrado es 4*(Largo de un Lado).
FACTORES BIÓTICOS
Los factores bióticos son los seres vivos de un ecosistema que sobreviven, es decir, los que tienen vida. Pueden referirse a la flora, la fauna, los humanos de un lugar y sus interacciones. Los individuos deben tener comportamiento y características fisiológicas específicas que permitan su supervivencia y su reproducción en un ambiente definido. La condición de compartir un ambiente engendra una competencia entre las especies, dada por el alimento, el espacio, etc.
Una población es un conjunto de organismos de una especie que están en una misma zona. Se refiere a organismos vivos, sean unicelulares o pluricelulares.
Clasificación
Los factores bióticos se clasifican en:- Productores o Autótrofos, organismos capaces de fabricar o sintetizar su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas como dióxido de carbono, agua y sales minerales. Las plantas son seres autótrofos.
- Consumidores o Heterótrofos, organismos incapaces de producir su alimento, por ello lo ingieren ya sintetizado. Los animales son seres consumidores.
- Descomponedores, organismos que se alimentan de materia orgánica en descomposición. Entre ellos están las levaduras, los hongos y las bacterias.
SUSTANTIVOS MASCULINOS Y FEMENINOS
Definición
El sustantivo es la palabra que usamos para nombrar a los objetos, a las personas, a los países, etc. Igual que los artículos, tienen género (femenino o masculino), y número (singular o plural). Estas características deben coincidir siempre con las del artículo.CONTENIDOS A DICTAR EN EL AÑO DE TERCER AÑO
CONTENIDOS A DICTAR EN EL AÑO DE TERCER AÑO
LENGUA Y LITERATURA
BLOQUE N° 1 : Instrucciones Orales y Escritas/ reglas de juego.
MATEMÁTICA
BLOQUE N° 2 :
Numérico: Reconocer subconjunto de números pares e impares dentro de los
números naturales.
BLOQUE N° 3:
Geométrico: clasificar cuerpos geométricos de acuerdo con las propiedades.
BLOQUE N° 4:
Medida:medir y estimar contornos de figuras planas con unidades de medida no
convencionales.
BLOQUE N° 5:
Estadística y Probabilidad: comparar frecuencias en pictogramas.
BLOQUE N° 1 :
Necesidades de los Seres Vivos: describir el aire desde la observación, experimentación e identificar sus características.
BLOQUE N° 1 : Instrucciones Orales y Escritas/ reglas de juego.
BLOQUE N° 2 : Cuento de Hadas
BLOQUE N° 3: Mensajes/Postales/Invitaciones/Tarjetas de Invitación
BLOQUE N° 4: Juegos del Lenguaje: adivinanza, trabalenguas,retahílas,
nanas y rondas.
BLOQUE N° 5: Carteleras: Afiches/Guías publicas/Carteleras de cine.
BLOQUE N° 6: Cuentos Maravillosos.
BLOQUE N° 1 :
Relación y Funciones: construir patrones numéricos basados en suma
y resta contando hacia delante y hacia atrás.
Relación y Funciones: construir patrones numéricos basados en suma
y resta contando hacia delante y hacia atrás.
BLOQUE N° 2 :
Numérico: Reconocer subconjunto de números pares e impares dentro de los
números naturales.
BLOQUE N° 3:
Geométrico: clasificar cuerpos geométricos de acuerdo con las propiedades.
BLOQUE N° 4:
Medida:medir y estimar contornos de figuras planas con unidades de medida no
convencionales.
BLOQUE N° 5:
Estadística y Probabilidad: comparar frecuencias en pictogramas.
ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
BLOQUE N° 1 :
Necesidades de los Seres Vivos: describir el aire desde la observación, experimentación e identificar sus características.
BLOQUE N° 2 :
Los Alimentos:Reconocer que los alimentos que se ingieren sirven para la subsistencia, del ser humano desde la explicación de su efecto en el cuerpo.
Los Alimentos:Reconocer que los alimentos que se ingieren sirven para la subsistencia, del ser humano desde la explicación de su efecto en el cuerpo.
BLOQUE N° 3:
Mi Ciudad mi Pueblo: Ubicar los puntos cardinales en la escuela y en el entorno, por medio de la utilización de la salida y puesta del sol como referencia.
BLOQUE N° 4:
Provincias, Cantones y parroquias: Explicar qué es una provincia, en cuantas se divide el país y nombrarlas.
Provincias, Cantones y parroquias: Explicar qué es una provincia, en cuantas se divide el país y nombrarlas.
BLOQUE N° 5:
Mi País:Reconocer el territorio Ecuatoriano como propio, mediante la utilización de material cartográfico.
Mi País:Reconocer el territorio Ecuatoriano como propio, mediante la utilización de material cartográfico.
BLOQUE N° 6:
Los Símbolos de los ecuatorianos: Explicar el significado histórico de la bandera Nacional mediante la representación gráfica y el análisis de sus elementos.
Los Símbolos de los ecuatorianos: Explicar el significado histórico de la bandera Nacional mediante la representación gráfica y el análisis de sus elementos.
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